Timski športi, kot so amaterski nogometpod pogojem, da se izvajajo nadzorovano in pod nadzorom odrasle osebe, predstavljajo koristi za otroke, ki presegajo njihovo fizično počutje in po mnenju strokovnjakov povečujejo njihovo kognitivno sposobnost in prispevajo k izboljšanju njihove akademske uspešnosti.

Dve novi preiskavi podpirata koristi, ki jih ta vrsta športa lahko prinese otrokom. V skladu s študijo, opravljeno na Nizozemskem, na Univerzi Vrije, fizična aktivnost poleg spodbujanja srčne funkcije prispeva tudi k povečanju ravni endorfini in izboljšati povezavo med nevroni, ki pozitivno vpliva na intelektualno dejavnost otrok.

Otroci, ki se ukvarjajo s tem športom, imajo v sebi vrsto vrednot, kot so disciplina, trud in duh izboljšav, ki jih lahko uporabimo tudi na drugih področjih življenja, kot je študij.

Rezultati, pridobljeni v drugi študiji, ki so jo izvedli Observatorij za vedenje vedenj podjetja Esade in Danone, kažejo spremembo v odnosu do otrok, ki začnejo izvajati šport, saj jih 37% dobiva boljše ocene od svojih otrok. tovariši Po podatkih Univerzitetnega inštituta za fizične aktivnosti se poveča tudi do 25% njihove kognitivne zmogljivosti v primerjavi s tistimi, ki se ne ukvarjajo s športom.

To je mogoče pojasniti po besedah ​​direktorja nogometne šole fundacije Marcet, ker se otroci, ki se ukvarjajo s tem športom, učijo številnih vrednot, kot so disciplina, trud, duh samopomoči, spoštovanje in druženje, Uporabljajo se lahko tudi na drugih področjih življenja in seveda v študiji. Timski športi, po mnenju tega strokovnjaka, pomagajo otrokom, da so bolj skromni in da lahko prepoznajo svoje napake; izboljšuje se njegov odnos do dela in študija, s tem pa se izboljšuje tudi njegovo delo.

Vendar pa opozarja, da morajo te otroke voditi strokovnjaki, ki poleg oblikovanja svojih športnih veščin vpeljujejo tudi zgoraj omenjene vrednote in jih opomnijo, da je bolj pomembno študirati, kot pa si zastaviti cilje. Igranje nogometa na ulici, brez ustreznega vodenja odrasle osebe, jih lahko odvrne od študija in ima negativne posledice za njihovo izobraževanje.

The paradox of choice | Barry Schwartz (September 2019).